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2011感动海中人物评选材料——物理组 符策俊老师

[日期:2011-12-28] 来源:  作者: [字体: ]

俯首甘为孺子牛

                                                  ——哀悼敬爱的符策俊老师   

(初中物理组  徐建华)

      2011年12月15日,初中物理组在实验室召开组会,议题之一是评选2011年度感动海中的十大人物候选人。大家一致推选符策俊老师,符老师摇着手坚辞:“不要不要不要,我退休了,不要那个。”有的老师开玩笑说:“就是符老师了,感不感动海中我们不知道,反正符老师感动了我们物理组。”我说一定把他的推荐材料写好,并要求他上交一张一寸的照片。劳燕老师叫我为他拍一张,我说我的相机不会拍一寸的,他表示他有。其时,我想,等我爱人从外地回来带回了相机,一定为他拍几张工作照,和他的事迹材料一起发表在我的博客上。万万没有想到,当天晚上,他倒在初中部第一饭堂门口,再也没有起来。

      当隋老师从学生的电话中得知这个不幸的消息时,她立即告诉我并要求我去证实,后来,我们相互转告。物理组当时能联系上的老师们,无论在校内还是在校外,都赶到第一饭堂门口,大家含着泪水期待着抢救成功,可最终还是无奈地送走了他。当车子载着符老师的遗体离开现场时,在场的物理组的老师们无不失声痛哭。

      老师们心里都知道,符老师一定是在晚饭后,来实验室检查门、窗、水、电是否关好,或者是为明天早上上第一节课的老师准备实验,路过第一饭堂时患病晕倒在路上。后来的事实证明,老师们做实验的液体硫酸铜与水的扩散的试管都准备好了,几瓶棕色的二氧化氮气体也制成放好了。而有的老师16号要做这个演示实验,有的老师到19号才做,他全部都准备好了。而下午廖玉影老师在上实验课和第9节基础班辅导课时,他一直在实验室忙前忙后,直等到18点后、廖老师下课后他才回家。

      这些天,物理组的老师们心情无比沉痛。大家还用着他准备的实验器材和材料在上课,有的老师在课堂上讲着讲着忍不住哭了起来,连课都上不下去了。只要一走进物理实验室,睹物思人,难以抑制心中的悲伤。缅怀敬爱的符老师,他让我们万分感动。

        他把感情看得比金钱重。 

      符老师原是高中部物理实验室实验员,08年退休后返聘到初中部物理实验室工作,记得08年初三备考会上,我在代表初三备课组作了备考发言后,应本备课组老师们的强烈要求,在会上对各位领导和同事表扬了符老师。当时我以骄傲的口气告诉人们:“符老师来后,我们实验室地板每天干干净净,桌椅每天整整齐齐,器材归置得明明白白,分组实验开得满满当当,老师们上实验课舒舒服服。”

      之所以感到骄傲,是因为在符老师来实验室之前,初中物理实验室没有专职的实验老师,老师们有演示实验自己在备课前要去实验室找器材、试做,有时这一个老师做实验时另一个老师就没有器材用。学生实验也要老师们自己找器材,最多能分10个组,有时分5到6个组,器材到处堆放,坏了也没有人修。符老师来实验室不到一个星期,情况发生了很大的改观。首先,地板和桌椅是一尘不染,再就是乱推乱放的器材整理好了,坏的器材他修理好了很多。老师们上课上到哪里,他把演示实验准备到哪里,还通常准备两到三套,有时,老师上课前他还要为老师们演示一遍。分组实验在他的整理下,能分到24个组,而且他在分组实验课时和老师们一起在现场指导。符老师的工作,大大提高了物理实验教学的效果。

      符老师返聘到初中部物理实验室,当时,每月的待遇约900元钱,他曾经对我说:海口市有一些学校想聘他去当物理实验员,开出的条件是给他一间住房,一套灶具,每月补贴一坛煤气,工资是2000元。符老师说:要是为了钱,他就去了。可他在海中工作了一辈子,他习惯这里,对这里有感情,而且这里也需要他。所以,他宁可少挣一些钱,还是要为自己奉献了一辈子的海中服务。在我们看来,就他的工作量、工作态度和工作效果来说,给他2000元一个月、3000元一个月都不为过。

        他把实验室当作自己的家。

      每天早上第一节课是7:45上课,在7:30前后,物理实验室的门、窗一定开了,灯一定开了,如果有第一节课做实验的老师,实验器材一定装在篮框里准备好了,分组的器材也一定在实验台上摆好了。很多准备工作是符老师前一天晚上加班完成的。下午的第一节课是14:45上课,符老师在14:30前后也会作好相应的准备。放学后,他要亲自关好了实验室的门、窗、电,才离开。有时老师上竞赛课、上基础辅导课下课较晚,老师们让他先回家,并向他保证会关好门、窗、水、电,可他还是要亲历亲为。他常常在上午12点后、下午18点后,一定要回实验室亲自检视一番,生怕有什么不妥当。他每天是这所学校到校最早的人,回家又是最晚的人,工作之余回实验室最勤的人,除了吃饭和睡觉,其他时间他几乎都呆在实验室里。

      他爱惜实验室里的一桌一椅、一灯一线,一瓶一罐。如果一个班分组实验结束了,另一个班要来实验时,他总是快速整理好器材,用备用的器材把学生损坏的器材换下来。有一点空余就拿着螺丝刀,电焊条在那里修修补补。这几年,学校并没有大批量购买实验器材,我们的分组实验从能分几个组到能分成24个组,还有备用器材,大部分器材都是符老师修理好的。一个实验完成了,他立即来“打扫战场”,把器材清理好、修复好、归置好。他对待实验室的设备,就象是对待自家的宝贝一样,细致呵护,小心存放。

      他把工作当作一份神圣的事业。

      每一个学期开学时,符老师和我们一样要领一套新教材,所不同的时我们只领自己所教年级的,而他领初二初三两个年级的。他根据我两个年级的教学内容和进度,提前把实验准备好。他还抄下所有老师的功课表,谁哪节有课、哪天没课一清二楚,他根据我们的课表,对每一个演示实验、分组实验的先后顺序作精心的安排。

      有些教材上的实验我们没有条件做,他想方设法地用别的实验来替代,如模拟潜水艇等等,对于他创造的实验,他都要亲自为老师们作演示示范。当他用自创的实验通俗地说明一个道理的时候,那种满足的神情溢于言表。当老师们用他发明的实验演示回来后,他会迫不及待地询问效果如何,那神情紧张而又兴奋,一句好的评价能让他高兴半天,有时会引出他关于实验的一番宏论。

      符老师在担任初中物理实验员短短三年的时间里,熟悉每一个物理实验的目的、做法、预期的效果,他熟悉每一节物理课需要什么样的实验来开展教学。用激光发生器做透镜实验、用水球模拟潜水艇实验、用电热丝代替酒精灯做比热容的实验……这些,符老师不仅是想到了,而且为我们创造条件做到了,他总是想方设法,满足物理教学的需要。如果没有过硬的业务素质,没有对业务潜心的学习和研究,没有一种非常敬业的态度,是不可能做到这样的。

      符老师就是这样,以工作为乐,以创造为荣,以服务物理教学为神圣的职责。

      他把老师们的事当作自己的事。

      2009年秋季,徐建华老师参加全国首届中学物理教师名师课堂教学赛,在教学方案不确定的那个阶段,今天让符老师做一个这样的器材,明天又让符老师做一个那样的教具,他东奔西走找材料,及时满足赛教的需要。2010年春季廖玉影老师赛教时,他也是帮助她自制器材。老师们要做实验了,常常是一个电话,他就把一切准备好。备课组要做分组实验,他在一章刚开始教学后根据各班功课表,就把实验顺序排列好,并把分组的器材准备好,一组一只篮框分装好,让老师、同学们用起来齐全而又方便。

      当有的老师怀孕了或身体不太舒服的时候,当他看到实验器材有点沉重的时候,他就亲自帮老师把演示实验的器材搬到教室。有些女老师在做家庭电路短路的实验时,操作时有些害怕,符老师在实验室示范后,还跟到教室站在门口看老师操作,为老师壮胆,并随时准备出手帮助。备课组印刷的测验试卷,他会去印刷室拿回到实验室,按照班级人数为老师们分好。每个年级举行物理知识竞赛时,他会把试卷装订好。在工作时间紧张的时候,他还主动要求参加备课组流水评卷,帮老师们评选择题。每一次科组会,他不仅每次都按时参加了,还在会前为大家摆放好椅子,会后无声地把摆放好的椅子收起来。老师们家里的风扇、电热水器、电饭煲坏了,上课用的扬声器坏了,交给他他就想办法为老师们修好。无论谁有事、找不找他,他只要看见了,就当作自己的事情,去尽力为别人做好。

      他把无私的爱给了家人。

      听老海中的老师们说起,符老师养育了5个儿女,早些年,他作为工作经历的资深的学校教工,学校为他的爱人安排一份工作,可是,为了照顾他年迈的母亲,他们放弃了工作的机会。一方面爱人一个人在乡下照顾愿意呆在乡下的老母亲,一方面符老师一个人在城里拉扯着五个要在城里上学的儿女。他买菜做饭、缝补浆洗,又当爹又当妈。如今,他养大了儿女,送走了老母亲,老伴也来到学校照顾他和孩子们的生活,到了本应该享享清福的时候,他却突然辞世了。

      他放弃夫妻团圆的美好日子,让爱人精心照料高堂老母;他养育的儿子个个比他长得壮实;他在学校组织的游行中带着爱人逛上海、上黄山……而他自己,一年四季穿着再普通不过的衣服,总是赤着脚穿一双皮凉鞋,象一个朴实的老农民一样。他把无私的爱给予家人,却唯独忘记了爱自己。

      符老师就是这样,吃的是草,挤出来的是血,一辈子俯首甘为孺子牛。

      符老师来初中物理组三年,是每一个初中物理老师教学工作最幸福、最顺利的三年,大家不知不觉中对他的工作形成强烈依赖。看着符老师头发越白越多,眉毛都白了的时候,我们也担心,他哪天干不动了,我们怎么办?2010年初三年级的中考备会上,我乘备课组长代替组里讲备考方案的机会,应科组老师们的一致要求,向与会的学校领导、年级的老师们表达了两个要求:1、一定要让符老师陪我们工作下去。只要符老师肯干,就一直要聘用他。2、让符老师带徒弟,不只是物理实验室,化学、生物实验室的管理员都可以让他带。他的业务水平、工作态度、工作实效,作为一种宝贵的资源,是可以影响到每一个实验室的。

      我们在组会上、在组里聚餐的时候,很多人很多次诚心诚意地对符老师说:“符老师,你要等到我退休了你才退休哦。”我们总以为他身体永远健康、精力永远充沛,永远可以象机器一样不停地运转下去。却没有去想:他有多大的年纪了?他有没有什么疾苦?他承担那么多琐碎的工作,身体吃不吃得消?在我们已经心安地接受他无私的帮助和奉献的时候,在我们已经习惯于享受他的付出和辛劳的时候,他却一声不响地离开了我们……敬爱的符老师:请原谅我们对你工作的索取!请原谅我们对你身体状况的忽视!请原谅我们的自私! 

      感谢敬爱的符老师!感谢符老师三年来在工作中的陪伴,他用默默无闻的行动,为我们的人生树立起一面鲜艳的旗帜,引导我们踏实工作、与人为善、做一个有用的好人、做一个纯粹的真人。

 

 

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