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“2011感动海中人物”候选人:数学组 贺航飞老师

[日期:2011-12-28] 来源:  作者: [字体: ]
   

勤奋  创新  坚持

                                  ——“2011感动海中人物”候选人:数学组 贺航飞老师

  

      贺航飞老师,执教于海南中学高中部,担任理科实验班班主任兼数学竞赛教练。作为高中数学竞赛教练,指导55人次获得全国高中数学联赛海南省赛区一等奖,22人次获得国家级奖励(含CMO银牌、西部竞赛金牌、丘成桐中学数学奖等)。

      担任海南中学2010届、2013届理科实验班班主任,连续八个学期(2007-2011年)被评为优秀班主任。在2010年高考中,全班共有14人考入清华、北大,2人被宾夕法尼亚州立大学及南洋理工大学录取,数学科共有14人达到800分。被评为海南中学新课程改革先进个人、海南中学十佳“教坛新秀”;海南中学2009-2010学年度“学校工作特别贡献奖”;海南省首届“教坛新秀”、海南省首届“教学能手”。

        第一、教书育人  以德为先

      海中的校训是“尚德、睿智、唯实、创新”,其中“尚德”放在首位,这是海南中学对全体教职员工的基本要求,也是海南中学的传统,作为海中的一员,贺航飞老师把“尚德”放在首位,身体力行,关心爱护每一个学生,对遇到困难的学生提供力所能及的帮助。

      2007年8月13日,高三毕业生冯同学,从陵水老家返校,请贺老师品尝自己做的陵水酸粉。“贺老师,没有您的关心,没有学校的帮助,我真不知道能否顺利完成学业,更不要说上大学”。冯同学是典型的特困生,父母务农,家里兄弟姐妹多人都在上学。他性格内向,不善言谈,学习成绩一般,与一群城里孩子在一起,显得格格不入。作为班主任,贺老师首先在全班公开表扬他的字写得好,并让他担任宣传委员,专门负责黑板报设计,他得到展示才华的机会,话也越来越多;其次,努力修复他与个别同学的关系,让他积极参与班级建设,树立信心。临近高三,他的心理压力越来越大,加上家庭负担重,他居然产生辍学的念头,打算为弟弟妹妹挣学费。为此,贺老师多方面联系热心人帮助他,减免学杂费,补助生活费,并多次电话家访,与家长充分沟通,在学业上也对他特别关照、细心指导,最终他坚持下来,顺利完成高中学业,并考上理想的大学。

      对于2010年入学的新生,贺老师一如既往的关心每一个遇到困难的学生,尤其是贫困子弟,除了从精神上鼓励他们外,贺老师还通过多方努力为他们争取助学金、奖学金,减轻其家庭负担。他认为:“多一度热爱给哪些贫苦学子,不但是作为人民教师的职业要求,更是因为自己感同身受。” 教师不需要悲天悯人的所谓“大爱”,只要真心热爱自己的学生,关心他们的成长,就足矣。

      第二、专业成长  以勤为本

      在海中的七年时间里,贺老师身兼“特优生培养”、“常规教学”、“班级管理”、“教育科研”等多方面工作,每项都勇挑重担,每项都干得有声有色。很多年轻朋友问他,时间怎么安排,精力怎样分配?贺老师说,时间不多,挤挤总是有的;精力有限,认真总能突破——勤奋,是他专业成长的第一法宝。

    “数学是我的专业”, 贺老师认真钻研业务,关心数学发展动态,积极参加教育教研活动,他论文、课例、示范课、信息整合课等多次获得国家级奖励,作为海南省高中数学中心教研组成员,他积极参加“送教下乡”、“专题讲座”、“高考备考研讨”、“远程研修”等活动,并参与多项省部级课题研究。在国家级期刊上发表文章3篇,在“考试报”、“新课程导报”、“数学周报”等报刊杂志上,发表数学解题类文章17篇,参与编写教辅类书籍十余本,指导学生数学论文4篇(省级二等奖以上)。

      2008年11月,贺老师获得第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评选活动一等奖。2008年11月,他参加的中国教育学会“十一五”科研规划重点子课题“新课程课堂教学与创新思维的建构”的子课题《数学必修3教学建议》成功结题。2008年10月,指导学生许伦博的数学论文《正N边形形内对角线交点的计数问题》获得“首届丘成桐中学数学奖”全国优胜奖(总第6名),引起国际一流数学家的关注。

      在海中的这七年时间里,贺老师没有请过一节课的假,包括结婚、生子。另外,由于工作原因,他经常熬夜,经常上火、咽喉发炎、感冒,身体不舒服的时候,撑撑也就过去了。

      贺老师说:“很多学生关心我的胡子,认为很有型,也有学生关心我的发型和着装,认为有艺术气息。”其实,对这些问题他考虑得很少,之所以这样,一方面是自己不上心,另一方面就是确实没时间去考虑。贺老师每周11节正课,由于班级进度和要求不一样,所以要备11个不同的教案;另外,每周还有5个课时的竞赛课,每节课都需要长时间备课,而且贺老师基本上保持每周命1套题的强度,这需要占用大量的时间。另外班级工作繁琐得很,学校、数学会、教培院等方方面面还有很多事情要办,基本上每天6点15起床,12点回家吃中饭,3点左右再回办公室,晚6点半回家吃晚饭,8点之前又回办公室,直到晚12点忙完才回家,这就是他大部分时间的生活路线图。因为在办公室的时间过长,贺老师被称为“办公室主任”。 

      第三、班级建设  身体力行

      在班级建设上,贺老师坚持“民主协商、底线管理”的原则,鼓励班干部放开手脚,大胆工作,树立权威,强调集体领导、制度共建,明确各级班委权责。对于高一新生,我的底线只有一条,那就是保持荣誉,为一班争光。在班干部队伍建设中,他强调“专门的人做专门的事,剩下的归班长”,在具体活动中,由相关班干部负主要责任,班长起协调作用,这样的机制充分调动了班委的工作热情,培养了领导能力,让每一个同学都有展示空间,每一个同学都能得到锻炼。

      贺老师在新课程实施过程中,积极献言献策,提出过一些很有创意的想法,而且通过自己的实践,总结过一些工作模式,比如尖子生培养模式、家校互动模式、班级组织模式等,很多都可以推广。比如尖子生培养模式,无外乎九个字“镇得住、放得开、抓得紧”。

      贺老师说要“镇得住”,老师就要做表率,在专业上一定要能服众,在精神上一定要抢占道德制高点,在管理上一定要公平公道。你要学生听你的,你自己先要学会倾听别人的;你要学生勤奋谨慎,你自己先得勤学慎思;你要学生大气点,你自己就不能小气;你要学生阳光点,你自己就不能鼓励打小报告;你要学生树立高远理想,你自己就不能怨天尤人。

      “放得开、抓得紧”,一张一弛之间,展现的就是班级管理艺术,贺老师一般倾向于思想上“放得开”,行为上、时间上“抓得紧”。 

      第四、学科培优  精益求精

      贺老师说他04年8月到海中报到,学校让他跟着唐盛彪老师搞竞赛,就这样开始了他的竞赛培优之路。第一学年,他只上一个班的数学课,每周四课时,工资很低,一年下来,只剩下1700元,当时除了一张书桌、一张床、一台电脑和一张电脑桌之外,就是大量的书籍,别无他物。当时竞赛课每课时11.7元,一年的竞赛课时费只有840多元,他曾失落迷茫过,也伤心徘徊过——因为他的坚持,高一年级普通班的竞赛不但搞起来了,而且有两个行政班的规模,这些工作是无法体现在待遇上的,其中辛苦只有自己知道;但这些付出很有意义,他找到了一群可以跟着自己奋斗的学生,他们取得了成功,领导也看在眼里。

      2006年全国高中数学联赛,贺老师的学生包揽全省前9名,前40名占32人。之后,贺老师感觉自己越来越忙,但他始终坚持不计得失、不计代价的把自己分内的事情做得更好,从而赢得了越来越多的信任。

      2010年7月18日,高三1班毕业生为学校捐赠两把大理石椅子,椅背上刻着“求知胜于求成”六个大字。这六个字是他请国家一级书法大师为本班题赠的。当时不少竞赛选手,综合成绩受到影响,思想动摇,在竞赛冲刺阶段,压力很大,有放弃的想法。贺老师也很担心,及时召开班会,鼓励同学们做任何事情都要果敢,不能投鼠忌器,要带着平常心进考场——求知胜于求成——要享受求知的过程,而不必在意最终结果。这六个字刻在大理石上,更铭刻在所有同学的心中。

      2010届高三1班共有167人次获得省级奖励,其中28人次获得省赛区一等奖(具备保送资格),有6名同学保送北大、清华。本届高二1班,目前已经有9人次获得省赛区一等奖,数学、物理、化学三科均有人进入全国决赛,其中数学竞赛6人获得一等奖,并夺得全省第1名,这些成绩在海中历史上都是空前的。

      贺老师说“万事贵在坚持”。有些2007届的学生曾问他,贺老师你不是说自己带完我们这一届就不想再当老师了吗?是什么让你坚持下来的?贺老师说自己一直没有想清楚里面的缘由,只是淡淡的告诉学生,我们不都是在为共产主义而奋斗吗?

      贺老师说,也许成全了一些数学优等生的梦想,觉得自己的付出是值得的,这是他能坚持下来的一个理由。

      也许,只是为了生活,为了工作,为了荣誉,或者幸福,或者尊严……

      也许,您正在楼上看我,给我鲜花和礼赞,而我却只是在我的人生路上看着风景——那一朵朵绽放的青春和一个个循环不息的生命故事。

 

      “你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”

                                                                    ——卞之琳

 

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