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海南中学教务科2008-2009学年度第一学期工 作 计 划

[日期:2008-10-22] 来源:教务科  作者:chenyunjun [字体: ]
   

一、指导思想

坚持教育要以“三个面向”的指示和“三个代表”、“科学发展观”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧密结合学校实际,目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥、深入持续地开展高中新课程改革实验,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,构建具有特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革体系,探索适合我校发展特点的课程改革路子,倡导新教育理念并付诸于实践,深化教育教学改革,扎实推进素质教育,使学生能够全面发展而有个性的发展,不断提高教师队伍的素质,提高教育教学质量,并使学校办出特色。

二、本学期工作要点

本学期将以总结和推广高中新课程实施经验为主要着力点,以85周年校庆为契机,尚德、睿智、唯实、创新,积极推进各项工作,努力做到:生动活泼、扎实有效、精益求精、再创佳绩!

(一)全面总结和推广高中新课程实施经验

我校作为普通高中新课程海南省综合样本校,在过去的四年里,认真学习和落实教育部《基础教育改革纲要》和《普通高中课程方案(实验)》以及《海南省普通高中新课程实验工作方案》,根据我校实际,在我校近些年教育教学改革取得重大突破的基础上,通过教育创新,构建以学生为本的富有时代精神和特色的学校高中新课程体系,积极开展高中新课程实验,取得了初步成效和经验。本学期在进一步开展实验的同时,将着重对近三年的实验工作进行总结和推广。逐步建立优质课示范库;编写适合新课程教学要求的学习指导用书、校本课程和研究性学习优秀案例;宣传一批新课程教学能手;完善各项配套制度。

1、加强新课程的培训工作

新课程的教师培训工作是课程改革工作的重要组成部分,它关系着课程改革工作的成败。培训的具体内容有新课程改革的指导思想,教育理念、改革目标以及相关的政策措施和各学科课程标准的解读、新教材分析等。培训工作与教研室密切配合,采取多种形式,要走出去请进来,如专家报告、专题讲座、网上学习、案例教学、参与式研讨、听课评课、论文交流、课题研究和组织教师学习课程标准及有关文件等。通过学习,要使全体教师明确基础教育改革的指导思想和主要目标,更新教育观念,改变教学方法,并认真落实到具体教学中去;要使全体教师增强对基础教育课程改革的使命感、责任感和紧迫感;要面向全体学生,加强学生思想道德教育,重视学生能力的培养,培养学生的创新精神、独立自主能力及社会实践能力,为学生的全面发展奠定基础,形成素质教育的人才观、教育观、质量观和课程观。要充分发挥课改骨干老师的带动作用,组织科组进行交流、研讨模块安排的策略、教学方式的选择、教材的处理、活动的安排、评价的实施等问题。

2、建构高中新课程体系

合理创设必修课和选修课的开设摸式,使其既符合高中学生的学习规律,又有利于学校的教育教学管理。总的来说,高一主要安排必修课,高二主要安排选修课。各科组要认真研究必修课在不同年级的最佳周课时量,研究适合不同类型学生的选修课的选择方案。高一年级除了安排的音乐、美术、体育、英文报刊选读等必选课之外,继续安排每周两课时的校本选修课,并力争扩大课程数量。各备课组要做好备选科目的推荐工作。并要做好选课宣传和协调工作。高二年级的选课指导由备课组统一安排,科任老师负责。期末评选优秀校本选修课程。另外本学期在高一继续开展校外专家讲座日活动,开阔师生视野,探索校外资源的有效利用。本学期要抓紧出版校本课程教材、研究性学习优秀案例、和教师优秀论文集,为85周年校庆献上一份厚礼。

3、积极促进教学方式和学习方式的转变

创设真正能有利于引导学生主动学习的课程实施环境,培养学生自主学习、积极探究、合作交流以及分析解决问题的能力。在每一个新模块的开篇课上,老师都要向学生介绍自己的教学方法、特点,和学习方法,华人娱乐自主学习、合作学习和探究学习。

本学期宜采用直播或录像形式,请各教研组长或骨干教师进行“走进高中新课程宣传和学习方法介绍”活动。让高一新生了解高中新课程的课程结构和学习方法。

教学中,要准确把握新课程标准和科学使用新教材,做到“用教材教”,而不是传统的“教教材”。加强了以备课组为单位的模块教学研究,及时交流和研讨对课程标准和教材的理解和使用情况,防止一味求多求难,而造成课时不足的问题。同样主题在必修课和选修课中作用和要求的不同,采用不同的方式进行处理。语文、历史、体育等学科要积极开展教材内容的整合的创新研究,使教学内容更加符合学生学习的实际和新课程的目标。要积极采用探究、讨论等形式组织教学。要积极创造条件增加学生实验和实践活动,并探索实验、实践活动的考核有效模式。要仔细研究教材中的练习题,提出处理意见。备课组要安排老师自编配套练习,以适应学生课后巩固的需要。

教师“汇报课”、“优质课”的评选以及各种公开课要以课改为主旋律,大力推进课堂教学方法和学生学习方法的根本转变,不断提高课堂教学质量。着重解决有效性问题。每个科组推出多个不同特点的优秀课例。

4、注重学习过程与结果评价的结合

加强对过程评价的研究,逐步提高其信度和效度。评价改革是高中新课程的一项重要任务。本学年要在上学年的基础上,各科组要进一步修订学科和模块的评价方案。加强对学生学习活动的实时记录。相同学科在同类活动中评价应增强其可比性。各学科安排的评价活动要进行协调,防止前松后紧。要做好上学期未获得学分学生的补考工作。初步探讨对教师工作的评价方法。

5、加强对研究性学习的指导和活动开展

提高教师对研究性学习指导的积极性和能动性切实抓好研究性学习的选题、研究、结题、网上录入等具体工作。要按照指导课题的数量、参加指导的次数和课题的质量确定教师的工作量。评选优秀课题和优秀指导老师。编写研究性学习优秀案例。

6、建全学生成长电子档案

学生成长电子档案能够充分反映学生的成长经历和特长,为教师指导提供了可靠的依据。

7、逐步建立和完善与新课程相适应的各项教学管理制度

(二)加强教学检查,切实规范常规教学

各教研组要组织教师学习课堂教学规范,认真落实学校关于教学过程的各项要求。   

 1、制定周密教学计划

要求各学科组、备课组在开学初召开教研组会和年级备课组会,认真学习课程标准,紧密结合我校的实际情况,讨论和制定新学年和新学期教学计划。各任课老师还要认真制定单元教学计划及单位授课计划。本项工作要在第一周内完成。

 2、规范和完善集体备课制度

加强集体备课是提高教学质量的保证。本学期我们严格要求教研组长和备课组长切实抓好每周一次的集体备课活动,认真落实集体备课过程中的“四定”,即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。我们将编制《备课组集体备课活动一览表》,并组织人员对备课组的活动进行抽查。教务科各位领导做好分工,亲自下到各备课组参与备课活动,对集体备课给予指导、督促和服务。

3、进一步规范作业布置和批改制度

第一,不仅要求教师按学校规定的数量完成作业的布置与批改,而且还要求教师要提高批改的质量,并且做好批改后的讲评工作。第二,我们还将加强检查的力度,把普查和抽查进一步结合起来,全面了解教师布置和批改作业的情况,并定时公布检查结果。

4、加强自习课的管理和教师下班辅导的检查

各年级各科的任课老师必须按照学校的规定,在指定的晚修时间按时下班辅导。配合各班主任加强对学生的管理,督促学生遵守纪律,认真学习。教务科将定期对教师下班辅导进行检查,并每月公布检查结果一次。

5、制定和完善听课制度

教务科各位领导做好分工,与教研室、各教研组长配合,积极下班听课,深入了解教学动态,制定和完善听课制度,跟踪教学质量。每学期十五周开放周活动要以丰富多彩的形式呈献给全省中学教师,扩大海中知名度。

(三)踏踏实实做好高考和基础会考的备考工作

高考备考是学校工作的重要组成部分,是对学校教育教学质量进行评估的重要指标。今年高三是高中新课程后的第三届,高考的备考工作须精打细算,应力争使我校的高考成绩再上一个台阶,夺取全面胜利。

1、研究和了解高考的最新动向

认真学习高考考试说明和考试大纲,研究高考试题。各学科要对教材进行深入的研究,对必修课、选修课的考试比例、难易比例分布情况、体现课改精神的新题型等方面提出意见和建议,使教学做到心中有数。

2、认真总结今年高考备考经验和不足

要召开高考备考经验交流会,新老高三教师要认真总结今年高考备考经验和不足,制定好本学期的复习计划和相应的措施。确定备考工作时间表。

3、各学科要树立全局观念,明确责任,相互协作 

4、高三年级要做好“抓两头促中间”工作

做好尖子生培养和基础薄弱学生的课外辅导工作,以达到抓两头促中间的目的。高三各科要尽早制定导师辅导计划,力争使优秀生脱颖而出;对基础薄弱学生的辅导也要责任到人,要给予他们更多的关心,要让学生感受到关怀,耐心细致地落实辅导计划,鼓励他们不断进步。 

5、高二年级认真做好高二基础会考的备考工作

相关的科任老师要充分学习和研究会考考试说明,认真研究上两届的会考试题。教学上首先抓好新课教学,打好基础,其次为下学期复习做必要的准备。     

(四)积极开展活动课和探究性学习活动

活动课是学校教学课程的重要内容,抓好活动课教学是对学生实施素质教育,培养发展学生个性特长、改善学生的知识能力结构的行之有效的方法,为了抓好活动课教学:

1、各学科要认真制定第二课堂的活动计划

要明确教学内容,教学人员、教学时间;要善于发动和组织学生,各科要引导学生积极进行有益的探索;各教研组要充分发挥各位老师的特长,使他们仍能一展身手。基础辅导也是第二课堂的一项重要任务,主要学科都要安排。

2、扎实地做好学科竞赛的辅导工作

本学期,各科组要认真总结历次竞赛的经验和教训,争取各科竞赛再迈上一个新台阶。各学科要继续抓好校内辅导和积极组织竞赛活动(包括普通班),各学科在抓好整体提高的基础上,要挑准苗子,重点培养,争取各科竞赛再创辉煌。

3、加强艺术教育

艺术教育是实施素质教育的重要组成部分。艺术组老师要认真上好已经开设的必修课和选修课。并积极组织学生参加各种兴趣小组活动,如音乐欣赏、美术欣赏、电影欣赏,开展书法比赛、摄影比赛等。另外还要抓好艺术团队的建设,丰富校园文化生活。

4、体育教育要继续抓好“两课”、“两操”、“两活动”

体育组要研究提高“两操”的质量,要注意研究和积极开展学生喜爱又适合我校开展的有意义的体育活动,增强学生的身体素质,提高学生的健康水平。

(五)加强教师队伍的建设

各教研组要重视教师队伍的建设,充分发挥各学科组骨干老师的带头人的作用。

1、积极促进青年教师的成长

落实“以老带新”的培训计划,召开“拜师会”,“总结会”,使“以老带新”工作落到实处,新教师要主动多听课、多学习,老教师要多听课、多指导,青年教师要注意结合自己个人的特点,逐步形成自己的教学风格和特点,防止生搬硬套他人的经验。对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助。继续做好每年一度的青年教师的评优工作   

2加强青年教师业务指导和培训

利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训

各教研组要充分发挥国务院特贴专家、省优专家、特级教师、国家级和省级骨干教师、老教师的骨干作用,安排这些教师定期给组内老师上示范课、研究课。还可以通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在“以老带新活动中优秀指导教师。

3、激励教师参加继续教育和深造

各学科组要注重教师的继续教育问题,引导老师参加网络教研,努力提高教师队伍的整体素质。要定期邀请权威专家、名师来我校做报告或指导工作。暑假要落实我校骨干教师培训对象参加省培训工作。

4、进一步完善教师评价考核制度

使之既能够调动教师的积极性,又能够促进教师对自己工作的反思。        

(六)图书馆、科学馆和技术教育工作

科学馆、图书馆工作既是为教学服务,又是直接对学生实施教育的工作。图书馆、科学馆的工作人员必须认真为教学做好服务工作,同时,还要主动参与教育教学活动,充分发挥图书馆、科学馆在学校教育工作中的作用。

1、明确职责,各司其职

各教研组要认真做好分工,要做好实验室内部的设备安装和仪器清点入库工作。要制定好实验室的各种制度及安全措施。要制定切实可行的实验教学计划,真正能提高学生的动手能力及创新实践能力。物理、化学、生物要进行实验考核。

2、各实验室要认真落实上下班制度,做好常规实验教学工作

为了配合研究性学习活动的开展,要让学生充分利用实验室,实验老师要热情主动,给予指导,同时也应注意学生活动的安全问题。

3、加强多媒体技术培训,提高校园网络的功效

全体教师要充分利用校园网络,指导学生使用电子邮件系统及学习论坛进行学习交流。教务科和各科组都要加快校内资源库的建设,充分发挥校园网络在教学中的作用。各科组要尽快建立自己的网页。针对教师课件制作水平参差不齐的情况,本学期将继续开展多媒体技术培训。由我校信息技术组老师或邀请校外专家授课。要求35岁以下的青年教师必须参加。学习结束后,青年教师每人至少上交一件高质量的课件,学期末进行校内评比。

4、加强图书馆的管理,提高使用效率

要建设一些介绍新书、好书、读书心得专栏,创设书墨飘香的氛围,指导学生多读书,读好书。学校的电子阅览室要有计划地充实电子图书,更好地为教学服务。图书馆要总结图书借阅电子化管理的经验,增加图书资源,让图书馆成为师生向往的知识乐园。

5、加强电化教学设备管理

技术组重新制定电教设备管理规定,加强多媒体教室的管理,切实做好教室设备的维护,及时地做好有关服务工作,并做到有计划和记录。各学科组要做到科学安排,使各种设备物尽其用,提高设备的使用效率。开放电脑室,方便学生上网,提高学生利用现代信息技术的能力,同时要加强管理。                                          

                                                              

2008年8月17日

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